Geografia

Zakres tematyczny - PINGWIN

Na każdym poziomie edukacji obowiązuje zasada kumulatywności - wiedza i umiejętności zdobyte we wcześniejszych latach muszą być kontynuowane i rozwijane, zgodnie z podstawą programową. Oznacza to, że zagadnienia poruszane w wcześniejszych testach mogą pojawić się również w testach na późniejszych etapach nauki.

Klasa V szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania przyrody w klasie IV szkoły podstawowej.
2. Rodzaje krajobrazów.
3. Krajobrazy Polski:
   
   • krajobraz nadmorski
   • krajobraz pojezierny
   • krajobraz nizinny
   • krajobraz wyżynny
   • krajobraz wysokogórski
4. Formy i sposoby ochrony przyrody w Polsce.

Klasa VI szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania geografii w klasie V szkoły podstawowej.
2. Środowisko przyrodnicze i ludność Europy:
   
   • ukształtowanie terenu
   • warunki klimatyczne
   • przyroda i położenie Islandii
   • podział polityczny Europy
   • rozmieszczenie ludności i demografia Europy
   • migracje w Europie
   • Paryż i Londyn - wielkie miasta
3. Gospodarka Europy:
   
   • przemysł i usługi we Francji
   • turystyka w Europie Południowej

Klasa VII szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania geografii w klasach V-VI szkoły podstawowej.
2. Obraz Ziemi na mapie.
3. Środowisko przyrodnicze Polski.
4. Krainy geograficzne Polski.
5. Podział administracyjny Polski.

Klasa VIII szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania geografii w klasach V-VII szkoły podstawowej.
2. Środowisko przyrodnicze i gospodarka Azji.
3. Środowisko przyrodnicze i gospodarka Afryki.
4. Znajomość mapy fizycznej i politycznej Azji oraz Afryki..

Zakres tematyczny - PANDA

Na każdym poziomie edukacji obowiązuje zasada kumulatywności - wiedza i umiejętności zdobyte we wcześniejszych latach muszą być kontynuowane i rozwijane, zgodnie z podstawą programową. Oznacza to, że zagadnienia poruszane w wcześniejszych testach mogą pojawić się również w testach na późniejszych etapach nauki.

Klasa V szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania przyrody w klasie IV szkoły podstawowej.
2. Krajobrazy świata (klimat, rośliny, zwierzęta, występowanie):
   
   • wilgotne lasy równikowe
   • sawanny
   • pustynie gorące
   • krajobraz śródziemnomorski
   • stepy
   • lasy strefy umiarkowanej
   • krajobraz wysokogórski
3. Porównanie krajobrazu sawanny i stepu oraz lasu równikowego i strefy umiarkowanej.
4. Lądy i oceany na Ziemi.
5. Siatka geograficzna, podział Ziemi na półkule.

Klasa VI szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania geografii w klasie V szkoły podstawowej.
2. Współrzędne geograficzne - cechy południków i równoleżników, wyznaczanie i odczytywanie położenia punktów na mapie i globusie.
3. Ruchy Ziemi - cechy, następstwa.
4. Turystyka w Europie Południowej.
5. Energetyka w Europie.
6. Sąsiedzi Polski:
   
   • dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi
   • współczesne problemy Ukrainy
   • zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Rosji
   • relacje Polski z sąsiadami

Klasa VII szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania geografii w klasach V-VI szkoły podstawowej.
2. Atrakcje turystyczne i kulturowe Polski.
3. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski.

Klasa VIII szkoły podstawowej

1. W pytaniach wykorzystano treści geograficzne zawarte w podstawie programowej nauczania geografii w klasach V-VII szkoły podstawowej.
2. Obszary okołobiegunowe - środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki.
3. Historia odkryć i badań obszarów polarnych.
4. Znajomość mapy obszarów polarnych.